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教學動態(tài)

連云港市藝術(shù)學校音樂專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案

來源： 連云港市藝術(shù)學校 日期：2021-06-08 09:21:33 點擊： 屬于：教學動態(tài)

連云港市藝術(shù)學校

音樂專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）
音樂表演（750201）
二、入學要求
初中畢業(yè)或具有同等學力
三、基本學制
3年
四、培養(yǎng)目標
本專業(yè)堅持立德樹人，面向文化藝術(shù)行業(yè)企事業(yè)單位（演藝團體），培養(yǎng)從事聲樂表演、器樂表演等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
五、職業(yè)范圍

序號	對應職業(yè)（崗位）	職業(yè)資格證書	專業(yè)（技能）方向
1	聲樂演員	無	聲樂表演
2	歌唱演員	無	聲樂表演
3	器樂演奏員	無	器樂表演

六、人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：
（一）職業(yè)素養(yǎng)
1.熱愛音樂事業(yè)，樹立與社會需求相適應的職業(yè)理想。
2.具有較好的人文素養(yǎng)，為音樂作品的詮釋奠定基礎(chǔ)。
3.具備較全面的音樂知識，多接觸各類音樂，勇于創(chuàng)新。
4.具有勤學苦練、精益求精的精神和繼續(xù)深造的能力。
5.掌握必需的現(xiàn)代信息技術(shù)，具備一定的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
6.樹立正確的文藝觀和審美觀。
（二）專業(yè)知識和技能
1.掌握音樂藝術(shù)的基本特點和基礎(chǔ)理論知識。
2.具有基本的五線譜（或簡譜）視譜、唱譜及聽音記譜能力。
4.具有基本的音樂表現(xiàn)能力和初步的音樂輔導能力。
5.了解地域和民族音樂文化，具有基本的中外音樂歷史知識。
6.具備初步的形體表現(xiàn)力并了解舞臺相關(guān)綜合知識。
7.具有初步的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。
專業(yè)（技能）方向——聲樂表演
1.掌握聲樂表演的基礎(chǔ)理論知識。
2.掌握所學唱法（民族、美聲、通俗等）演唱的基本技能。
3.具備基本的合唱能力。
4.具有初步的鋼琴演奏和伴奏能力。
專業(yè)（技能）方向——器樂表演
1.掌握器樂表演的基礎(chǔ)理論知識。
2.掌握所學樂器（中國或外國樂器）演奏的基本技能。
3.具備基本的合奏能力。
七、主要接續(xù)專業(yè)
高職：音樂表演、音樂教育、音樂學
本科：音樂表演、音樂教育、音樂學
八、課程結(jié)構(gòu)

九、課程設(shè)置及要求
   1.本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課和其他教育活動。
   2.公共基礎(chǔ)課包括文化課和公共選修課。
   3.專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課。實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓、頂崗實習等多種形式。
（一）公共基礎(chǔ)課

序號	課程名稱	主要教學內(nèi)容和任務(wù)	學時
1	職業(yè)生涯規(guī)劃	依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	32
2	職業(yè)道德與法律	依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際與行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	34
3	經(jīng)濟政治與社會	依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際與行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	32
4	哲學與人生	依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際與行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	34
5	計算機應用基礎(chǔ)	依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎(chǔ)教學大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際與行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合	34
6	語文	依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色	336
7	數(shù)學	依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色	336
8	英語	依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色	336
9	體育與健康	依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色	168

（二）專業(yè)技能課
1.專業(yè)核心課

序號	課程名稱	主要教學內(nèi)容和要求	學時
1	基本樂理	掌握音、音程、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)等音樂理論基礎(chǔ)知識，并能運用這些知識理性認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂	168
2	視唱練耳	能準確的識唱五線譜（和簡譜），提高聽覺對節(jié)拍節(jié)奏、和聲、旋律等音樂要素的感知和記憶能力，積累音樂語匯，掌握基本的記譜技能	158
3	和聲基礎(chǔ)	了解和聲基礎(chǔ)知識，進行初步的和聲應用練習，能夠分析音樂作品中基本的和聲現(xiàn)象，為演唱、演奏音樂作品和進一步專業(yè)學習打下必要基礎(chǔ)	64
4	鋼琴基礎(chǔ)訓練	正確掌握鋼琴彈奏的基本方法和技能，彈奏一定數(shù)量的初、中級鋼琴作品，能為簡易的歌（樂）曲伴奏，為專業(yè)學習提供幫助	126
5	民族民間音樂	通過學習中國民歌、民間器樂、戲曲音樂和曲藝音樂等，初步了解我國民族民間音樂豐富的語言、基本形態(tài)和不同特征，能在以后的學習和工作中繼承發(fā)揚民族民間音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)	64
6	中外音樂史	了解中國及以歐洲為主的外國音樂文化發(fā)展的歷史概況，不同時期的主要音樂現(xiàn)象、思想、流派、人物、作品及其演變軌跡，拓寬知識視野，提高音樂素養(yǎng)	64
7	音樂欣賞	欣賞分析不同時期、類型和風格的中、外優(yōu)秀音樂作品，了解其不同風格特點，開闊視野，豐富知識，積累語匯，提高對音樂的感受能力和鑒賞水平	64

2.專業(yè)（技能）方向課
（1）聲樂表演方向

序號	課程名稱	主要教學內(nèi)容和要求	學時
1	聲樂演唱	掌握某一種演唱方法（民族、美聲、通俗等）的基本知識和技能，正確運用呼吸、共鳴、位置和吐字四要素，演唱一定數(shù)量的中、外聲樂獨唱作品，具備基本的演唱水平與音樂表現(xiàn)力。采取“一對一”的教學形式。	316
2	正音	掌握語音的基礎(chǔ)知識，正確地說好普通話，達到國家《普通話水平測試等級標準（試行）》二級乙等及以上水平，為歌唱發(fā)聲語言的正確運用奠定基礎(chǔ)	30
3	合唱	掌握合唱指揮的基本知識和技能，能在不同組合的合唱中與其他合唱隊員協(xié)調(diào)配合，具備參與演唱一定數(shù)量的合唱作品的能力以及指揮初級合唱作品的能力。	64

（2）器樂表演方向

序號	課程名稱	主要教學內(nèi)容和要求	學時
1	器樂演奏	掌握演奏某一種樂器（中國或外國樂器）的基本知識和技能，正確運用各種技法，演奏一定數(shù)量的所學樂器的獨奏作品，具備基本的演奏水平與音樂表現(xiàn)力。采取“一對一”的教學形式。	316
2	合奏	掌握合奏的基本知識和技能，能在不同類型的樂隊中與其他隊員協(xié)調(diào)配合，具備參與演奏一定數(shù)量的合奏作品的能力。	96

3.專業(yè)選修課
（1）舞蹈形體訓練
（2）化妝
（3）群眾文化輔導
（4）合唱指揮
（5）合奏指揮
（6）藝術(shù)概論
4.綜合實訓
為加強學生的專業(yè)實踐訓練，提升對專業(yè)知識與技能的綜合應用能力，第四、五學期安排一周“火紅的青春”文藝節(jié)目綜合實訓，實訓內(nèi)容主要包括音樂或舞蹈等節(jié)目的排演和比賽，最后一學期結(jié)合頂崗實習組織學生進行畢業(yè)匯報演出。
5.頂崗實習
在學校的組織下，學生在最后一學期進入連云港市演藝集團的對應崗位跟班實習20周，參與演藝集團排演的各類音樂表演。了解音樂行業(yè)一線創(chuàng)作生產(chǎn)、演出服務(wù)和人文環(huán)境，了解音樂專業(yè)的就業(yè)實際情況，初步具備音樂（聲樂或器樂）表演的職業(yè)實踐能力。
十、教學時間安排
（一）基本要求
1.每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時一般為32學時，頂崗實習、軍訓和入學教育按每周30學時安排，3年總學時數(shù)為3446學時。
2.公共基礎(chǔ)課學時約占總學時的42.8%，專業(yè)技能課學時約占總學時的56.3%，其他教育活動約占總學時的0.1%。開設(shè)選修課，其學時數(shù)占總學時的比例為10.3%。
（二）教學安排

課程類別			課程名稱	學時	各學期周學時
公共基礎(chǔ)課	必修課				一	二	三	四	五	六
					18周	18周	18周	18周	18周	20周
					16+2	17+1	17+1	17+1	17+1	20
			職業(yè)生涯規(guī)劃	32	2
			經(jīng)濟政治與社會	32	2
			職業(yè)道德與法律	34		2
			哲學與人生	34					2
			語文	336	4	4	4	4	4
			數(shù)學	336	4	4	4	4	4
			英語	336	4	4	4	4	4
			計算機應用基礎(chǔ)	34		2
			體育與健康	168	2	2	2	2	2
			小計	1342	18	18	14	14	16
	選修課		歷史（限選）	68			2	2
			自然科學常識	34		2
			心理健康	32	2
			小計	134	2	2	2	2
	公共基礎(chǔ)課小計			1476	20	20	16	16	16
專業(yè)技能課	專業(yè)核心課		基本樂理	168	2	2	2	2	2
			視唱練耳	158	2	2	2	2	2
			和聲基礎(chǔ)	64				2	2
			鋼琴基礎(chǔ)訓練	126	2	2	2	2
			音樂欣賞	64			2	2
			民族民間音樂	64				2	2
			中外音樂史	64				2	2
			小計	708	6	6	8	14	10
	專業(yè)（技能）方向課	聲樂表演方向	聲樂演唱	316	4	4	4	4	4
			正音	30	2
			合唱	64			2	2
			小計	410	6	4	6	6	4
		器樂表演方向	器樂演奏	316	4	4	4	4	4
			合奏	96			2	2	2
			小計	412	4	4	6	6	6
	選修課		舞蹈形體訓練	62	2	2
			化妝	32			2
			群眾文化輔導	32					2
			合唱指揮	32				2
			合奏指揮	32					2
			藝術(shù)概論	32					2
			小計	222	2	2	2	2	6
			頂崗實習	600						30
	專業(yè)技能課小計			1940	14	12	16	22	20	30
教育活動	入學教育、軍訓			30
合計				3446	34	32	32	38	36	30

備注：1、該表中專業(yè)技能課按照16周計算，第17周考試；其中樂理課與公共基礎(chǔ)課按照17周計算，第18周考試。
2、新生第一周進行入學教育和軍訓，所以第一學期開設(shè)的課程的課時除減掉考試周之外再減一周。
3、學生只能選擇本專業(yè)中一個專業(yè)方向?qū)W習，學時統(tǒng)計只計算一個專業(yè)方向課程。

十一、教學實施
（一）教學要求
1.公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課教學要立足于提高學生文化素養(yǎng)，既為學生的專業(yè)學習服務(wù)，又為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。我校學生的特點是公共基礎(chǔ)課基礎(chǔ)較薄弱，自主學習能力較差，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標，教材選用采用較簡單的中職專用教材，課堂要以教師為主導，以學生為主體，通過合作學習、探究學習等方法，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高公共基礎(chǔ)課教學的有效性，促進學生綜合素質(zhì)的提高和職業(yè)能力的形成。
2.專業(yè)技能課
專業(yè)技能課程教學，推行學演結(jié)合，努力實現(xiàn)教學內(nèi)容與職業(yè)標準的對接。要在加強專業(yè)基礎(chǔ)教學的同時，強化對職業(yè)崗位技能的訓練，我校音樂（聲樂、器樂表演）專業(yè)學生自主練習的能力較差，除了平時專業(yè)教學時教師加強專業(yè)示范和個別指導之外，還要注重培養(yǎng)學生課下主動練習專業(yè)的習慣。通過理論實踐一體化的教學模式，促進學生專業(yè)知識和技能同步增長，確保專業(yè)教學既滿足職業(yè)崗位的需求，又為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

（二）教學管理
教學管理努力加強專業(yè)教學的科學化、規(guī)范化、制度化管理。在教學計劃、教學過程、教學評價等方面，積極探索既符合教育普遍規(guī)律又符合音樂專業(yè)教育特殊規(guī)律的管理機制。音樂專業(yè)的技能方向課在脫離教師課堂之后，由于學生自身專業(yè)水平有限，導致課下練習效果不佳，加上學生課下自主學習的能力較差，根據(jù)音樂專業(yè)的這種特點，我校個別課設(shè)觀摩，集體課分小組，小組課重分享，既要加強提高課堂教學管理的針對性和有效性，又要培養(yǎng)互相學習和討論的氛圍，為課下的自學奠定基礎(chǔ)；建立了教材使用的學校審批制度，確保教材的合理化和規(guī)范化；改進專業(yè)教學評價方法，增強教學評價的客觀性；建立教學督導制度，聘請有資歷的行業(yè)專家教師作為教學督導，促進教學質(zhì)量的全面提高。
十二、教學評價
1.根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格要求，建立科學合理的教學評價標準，實行評價主體、評價方式、評價過程的多元化。專業(yè)技能課注重校內(nèi)外評價相結(jié)合，吸收行業(yè)企業(yè)參與；公共基礎(chǔ)課注重師生互評、學生互評與自評相結(jié)合。專業(yè)技能課與公共基礎(chǔ)課都注重過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，學期成績包含期末、期中成績與平時表現(xiàn)成績，不僅要關(guān)注學生對知識的理解和技能的掌握，更要關(guān)注學生在學習過程中的學習態(tài)度和學習方法等問題，重視學生職業(yè)素養(yǎng)的形成。
2.學生所修課程均應考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾?。公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課一般為考試課程；選修課為考試或考察課程。文化課推行教考分離，統(tǒng)一命題和閱卷；專業(yè)知識理論課采用任課教師命題，專業(yè)科室審核的方式；專業(yè)技能課實行統(tǒng)一考試，邀請行業(yè)企業(yè)內(nèi)專家擔任考試評委，根據(jù)評分標準對學生技能進行考核。
十三、實訓學習環(huán)境
本專業(yè)配備了校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地。
(一)校內(nèi)實訓基地
校內(nèi)實訓基地及主要設(shè)施設(shè)備和數(shù)量要求見下表。

教學功能室	主要設(shè)備名稱	數(shù)量（個 /架 /套）	規(guī)格和技術(shù)的特殊要求
實驗劇場	專業(yè)舞臺燈光系統(tǒng)	1	數(shù)字燈光控制臺、≥2000W的常規(guī)燈具、 LED效果燈
	專業(yè)舞臺音響系統(tǒng)	1	數(shù)字音頻控制臺、≥2000W的功放、揚聲器、數(shù)字周邊
	立式鋼琴	1	1.18m及以上
	舞臺地膠	150m²	≥1.8m×4mm
音樂廳	多媒體系統(tǒng)	1	≥4000流明量投影儀
	燈光系統(tǒng)	1	數(shù)字燈光控制臺、≥2000W的常規(guī)燈具
	音響系統(tǒng)	1	數(shù)字音頻控制臺、≥2000W的功放、揚聲器、數(shù)字周邊
	譜架	30
	立式鋼琴	1	1.18m及以上
琴房	立式鋼琴	1臺 /6人	1.18m及以上
	譜架	1個 /2人	-
	立式鋼琴	1	1.18m及以上
舞蹈排練廳	地膠	100m²	≥1.8m×4mm
	把桿	1	木質(zhì) 4m×5.5mm
	多媒體系統(tǒng)	1	≥3000流明量投影儀
	立式鋼琴	1	1.18m及以上
音樂排練廳	各類樂器	60	樂隊常規(guī)中、外樂器
	譜架	30	-

（二）校外實訓基地
校外實訓基地主要場所是連云港市歌舞劇院、連云港市演藝集團劇場以及與我校長期合作的各縣區(qū)及企事業(yè)單位會堂和文化廣場等。我校與連云港市演藝集團簽有場地合作使用協(xié)議，主要設(shè)施設(shè)備要求同于校內(nèi)實驗劇場。
   十四、專業(yè)師資
    1.根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設(shè)置標準》的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。本專業(yè)專任專業(yè)教師與在籍學生之比為1:20；專任專業(yè)教師應具有藝術(shù)類專業(yè)本科及以上學歷；研究生學歷（或碩士及以上學位）不低于5%；高級職稱不低于20%；兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的10%～30%，其中具有中級及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)或職業(yè)資格所占比例不低于60%。
    2.專任專業(yè)教師應具有藝術(shù)類專業(yè)本科及以上學歷；業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人1人，并聘請行業(yè)企業(yè)（文藝院團）的專業(yè)骨干和藝術(shù)家擔任兼職教師。
3.專業(yè)教師應認真踐行教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確教育思想，全面履行教師職責，關(guān)心愛護學生，高質(zhì)量完成教育教學任務(wù)，能適應現(xiàn)代職業(yè)教育教學要求（如理實一體化教學、信息化教學等），積極參加“五課”教研、教學改革、教學和技能競賽等活動，完成教師業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)實踐任務(wù)，終身學習，開拓創(chuàng)新。

十五.編制說明
1.本方案主要依據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進一步提高職業(yè)教育教學質(zhì)量意見的通知》（蘇政辦發(fā)[2012]194號）和《省教育廳關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見》（蘇教職[2012]36號）編制。
2.本方案充分體現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主題的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，適用于江蘇省中等職業(yè)學校三年制音樂專業(yè)（聲樂表演方向、器樂表演方向）。
3.本方案實行“2.5＋0.5”人才培養(yǎng)模式，學生在校學習時間為5個學期，校外頂崗實習時間為1學期。每學期按20周計算，每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。第一至第五學期，每學期教學周18周，機動、考試各1周。第六學期頂崗實習18或19周，按每周30學時計算。
4.本方案公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程分別設(shè)有必修課與選修課。必修課指為保證專業(yè)人才培養(yǎng)的基本規(guī)格和質(zhì)量，學生必須修習的課程。選修課分為限選課和任選課。限選課是為不同專門化方向或?qū)W習目標的學生設(shè)定的相關(guān)知識和技能的模塊化課程；任選課是為拓展學生知識和能力，發(fā)展學生個性和潛能，滿足學生繼續(xù)學習需要而設(shè)定的課程。選修課課時應不少于總課時的10%。
5.實訓實習是重要的必修課程，有校內(nèi)外職業(yè)實踐活動、頂崗實習及畢業(yè)匯報演出等。學校應成立學生頂崗實習工作領(lǐng)導小組，制訂頂崗實習管理辦法，推進校企合作，加強實習基地建設(shè)。學校和實習單位要共同制定頂崗實習計劃并組織實施，強化過程管理，將學校、實習單位和學生自我評價相結(jié)合，對學生實習成績進行綜合評價。
6.本方案實施過程中，應堅持德育為先、能力為本，服務(wù)學生全面發(fā)展；堅持“做中學、做中教”，理實一體，開展項目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，注重因材施教；堅持教學質(zhì)量評價主體、方式、過程的多元化，鼓勵引導行業(yè)企業(yè)、學生和家長的參與，探索建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。
7.開發(fā)單位及核心成員。牽頭單位及成員：連云港市藝術(shù)學校，于海營、程瑩、孫正中、崔贊、張蕾、喬晶晶、陶春怡、張馨月。

連云港市藝術(shù)學校音樂科師資情況一覽表

序號	姓名	任教專業(yè)	最高學歷	教師系列職稱	非教師系列職稱	內(nèi)容說明
1	于海營	聲樂表演	本科		三級演員	江蘇省職業(yè)藝術(shù)學校教師技能比賽聲樂一等獎連云港市音樂舞蹈節(jié)聲樂一等獎
2	孫正中	器樂表演	本科		一級演奏員	江蘇省小茉莉花杯青少年二胡大賽優(yōu)秀指導教師全國敦煌杯青少年二胡大賽優(yōu)秀指導教師
3	楊陽	器樂表演	研究生		三級演奏員	江蘇省文化廳舉辦的第六屆江蘇省藝術(shù)職業(yè)學校專業(yè)教師技能比賽二等獎江蘇省教育廳舉辦的2018、2019、2021年江蘇省職業(yè)學校技能大賽器樂獨奏教師組二等
4	張鵬	聲樂表演	本科		三級演奏員	江蘇省教育廳舉辦的2019年江蘇省職業(yè)學校技能大賽聲樂獨唱教師組一等 2.2020年1月在江蘇省職業(yè)學校技能大賽中，指導學生（陶思佳）榮獲藝術(shù)類聲樂獨唱項目三等獎。
5	張蕾	聲樂表演	研究生	講師	三級演員	1.2019年指導學生獲江蘇省職業(yè)院校技能大賽一等獎 2.2017、2020、2021年江蘇省職業(yè)院校技能大賽二等獎
6	崔贊	器樂表演	本科	高級講師	三級演奏員	1.江蘇省職業(yè)學校技能大賽優(yōu)秀教練獎 2.第七屆江蘇省中等職業(yè)學校“文明風采”競賽優(yōu)秀教師指導獎
7	曲強	器樂表演	本科		三級演奏員	2021年江蘇省職業(yè)院校技能大賽一等獎
8	許婷	器樂表演	本科		三級演奏員	2019年江蘇省文化廳職業(yè)學校論文評比二等獎
9	喬晶晶	聲樂表演	本科	講師	三級演員	連云港市職業(yè)院校技能大賽聲樂教師組三等獎
10	賽飛	器樂表演	函授黨校研究生		中國文化藝術(shù)人才庫一級藝術(shù)家	全國音樂作品銀獎第一名
11	趙家富	聲樂表演	本科		三級演奏員
12	陶春怡	器樂表演	本科		三級演奏員	連云港市第一屆音舞節(jié)三等獎
13	程瑩	器樂表演	本科	助理講師	四級演奏員	連云港市最美班主任連云港市班主任技能大賽二等獎連云港市文廣新局先進個人江蘇省文明風采優(yōu)秀指導教師
14	季靈	基本樂理	本科		四級演奏員	2020年度被評為全市文廣旅系統(tǒng)先進工作者
15	張馨月	器樂表演	本科	助理講師		1.2019年連云港市職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導教師 2.2020、2021年江蘇省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導教師
16	周媛媛	音樂欣賞	本科		四級演奏員
17	謝一鳴	器樂表演	研究生
18	劉希韜	聲樂表演	研究生			2021年連云港市職工歌手大賽銅獎
19	劉暢	器樂表演	本科	講師		江蘇省優(yōu)質(zhì)課
20	翟培華	器樂表演	本科		四級演奏員	2020年江蘇省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導教師

連云港市藝術(shù)學校

2021年4月30日

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